为孩子提供更好的教育和成长环境，促进高质量全面发展，横琴粤澳深度合作区（下称合作区）密切家校联系，形成教育合力，响应珠海市教育局关于开展 2023 年“万师进万家”家访活动的通知，合作区各学校通过线上线下相结合的方式搭建起一座座家校合作连心桥。

　　教育在于用心用情，有效的家校沟通能够帮助家长深入了解学校的教育教学理念以及学生在校学习情况，同时，让老师们进一步了解学生的成长环境，为家校协同育人打下坚实基础。

　　合作区7所学校正在针对近1200名新生家庭开展家访活动，全区教师参访率高达90%，学生覆盖率已超60%。让我们一起来看看开展的过程与成果吧！

【精心策划，高效开展】

　　合作区各校精心策划家访形式，展现家访安排的专业化、个性化、人性化，灵活安排家访时间、家访地点、家访方式，确保家访的高效实施。

　　横琴第一小学

　　横琴一小采用“1+1+N”的分工模式，每个班级安排一位班主任、一位科任老师，以及若干位行政老师和心理老师相互结合，实现了“分进合击、新老结对”的家访策略。同时，为那些无法接受上门家访的家庭提供了其他选择，如来校面谈或参加“校长有约”，确保了家访活动的高效顺利进行。

　　艾乐儿幼儿园

　　艾乐儿幼儿园的老师们精心设计合理的家访路线，明确分工，全园实现高达98%的家访率。通过家访，老师们与家长沟通如何缓解孩子入园时可能面临的分离焦虑，还让家长更深入了解幼儿园的课程。老师们感受到了家长的热情和宝宝们的可爱与温暖，同时也了解了各个家庭的文化背景和教育方式，为更好地规划教育计划和提升学生综合能力提供了宝贵信息。

【个性关注，精心指导】

　　结合家访工作开展实际，合作区各学校针对学生的不同情况，提供个性化关注和指导，帮助学生们克服困难，健康成长。

　　首都师范大学横琴伯牙小学

　　伯牙小学的老师在家访后及时对家访情况进行梳理，为那些自我约束能力较弱、性格内向、或作为独生子女的孩子提供了针对性的关注和指导，帮助他们克服困难，快乐成长。

　　首都师范大学横琴子期实验中学

　　子期中学的老师们针对各班情况研究制定了本班家访计划，把留守儿童、单亲、外来务工子女、有特殊困难、有重大变故的学生家庭，作为家访工作的重中之重。家访结束后，老师们建立了和孩子每周一次的心灵沟通本，走进孩子的内心，慢慢引导他们成为更好的自己。

【家校携手，齐心共育】

　　成功的家校共育，是家长认可学校的教育理念，积极配合、促进学校教育开展，让家庭教育与学校教育有效衔接，家校各司其职、同向前进。

　　首都师范大学横琴子期实验小学

　　在家访中，子期小学的老师与家长分享学生的在校表现，共同探讨教育方法、科学的家庭教育方式。同时，家长们提出希望学校提供更多育儿知识讲座，解答育儿困惑，以更好地支持孩子的成长，实现“共育共成长”。

【相互了解，形成合力】

　　实现真正的家校共育，需要形成合力，在老师走进家庭的同时，学校也在积极创造机会让家长走进校园，了解学生的在校情况。

　　首都师范大学横琴子期实验幼儿园

　　子期幼儿园通过定制家园联系册和举办特色活动，实现家校共育。老师们每月固定发放给家长的联系册让沟通更高效，特色活动如“家长保育体验日”“家长开放日”为家长提供更深入的了解，促进亲子互动。

　　横琴华发容闳学校

　　横琴华发容闳学校采用“N对一”家长会的形式，邀请家长到校与各科老师了解学生的在校情况，制订专属成长方案，提高教育针对性，让家长更好地参与到孩子的教育中来，增强家校之间的合作与互动。

　　目前合作区“万师进万家”活动正在积极有序地推进，并计划于今年12月实现全覆盖。家校共育是一项长期而细致的工作，家访也仅是其中坚实且重要的一步，未来，合作区各学校将会通过家长会和家长学校等方式强化交流、相互支持，共同解决教育中的难题，呵护孩子的成长。

图片来源：图片来源于以上各校，并经同意用于宣传使用。