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“我最喜欢《阿宝两只脚，凳子四只脚》，把鞋子给凳子穿，丰子恺先生的画里全是我们小时候的样子！”11月14日，澳门培正中学小学部五年级学生卢一琛站在丰子恺画作前，表达着对画作中童趣世界的喜爱，她刚刚和同学们一起，在横琴完成了一场丰富有趣的爱国主义研学之旅。
“爱与和平——丰子恺艺术展”于2025年9月17日开幕，为充分发挥展览的教育价值，展览主办方横琴粤澳深度合作区民生事务局特别策划了面向小学至高中学生的观展研学课程体系，自开展以来已吸引粤港澳大湾区超3000人次学生参与，其中澳门学生近2000人次。
如何让“爱与和平”富含对生命的热爱、对和平的珍视的宏大主题浸润孩子心灵？这一系列的研学活动给出了一份充满巧思的答案。
分层设计
艺术与认知同频共振
“爱与和平——丰子恺艺术展”展出了丰子恺先生200余件珍贵画作、文献及实物展品，系统呈现丰子恺的艺术人生与人文精神，自开幕以来便成为艺术爱好者、亲子家庭、学生群体等争相到访的打卡热地。
紧扣展览“家国之情”“诗意之韵”“童真之趣”“护生之心”四大板块，主办方针对不同学段青少年设计了阶梯式研学方案：
◉ 针对小学低年级（1-3年级）学生的《丰子恺的奇妙世界》主题研学营，从“童真之趣”入手，除带领学生深度观展，了解展品的含义，观察画作人物、动植物特点等，还让他们尝试根据观察到的动植物习性，完成一幅属于自己的绘画作品，培养对生活的热爱与和平的珍视；
◉ 针对小学高年级（4-6年级）学生的《丰子恺的诗画世界》主题研学营，聚焦“留白”技法与诗意意象，学习诗画结合的创作方式，培养学生的艺术感知力和审美素养，感受丰子恺“诗中有画，画中有诗”的意境；
◉ 针对初高中学生的《丰子恺的艺术世界》主题研学营，则深入剖析画作的绘画技法与思想内涵，让学生更深刻体会展览主题“爱与和平”的含义。
针对不同年龄层学生精心设计的分层研学课程，让每个孩子都能找到与艺术对话的入口。
澳门培正中学带队老师郑智伶表示：“此次研学营开始前我们提前在课堂上做了准备，让孩子们阅读丰子恺的散文，开展画作与文字配对的游戏。当真正站在现场去欣赏丰子恺的画作时，他们的感受会更加深刻。”
真迹面前
家国情怀自然生长
小学低年级研学课程设计中，有一个环节是老师提前给学生布置任务——“在观展过程中记住你最喜欢画作的名字”。
看似简单的观展任务，却让孩子们观展时更加聚精会神，在《阿宝两只脚，凳子四只脚》这样充满童趣的画作前，他们笑得前仰后合；在描绘战争残酷的画作前，他们陷入沉思。这是一场深刻的爱国主义教育之旅。
“爱与和平——丰子恺艺术展”的“家国之情”板块中，集中展示了丰子恺的抗战题材漫画作品，丰子恺以笔为枪，用漫画作品揭露日寇的暴行，控诉战争的罪恶，并鼓舞军民的士气。
参与研学活动的澳门培正中学小学部五年级学生张凯茵深深记住了这些作品，并且萌生了自己独特的感悟：“就如画作中展现的，战争非常残酷，但新中国的成立，我们就像一棵树一样，经历艰难，最后仍可以长出新芽。正因‘爱与和平’的力量，让这棵树长出新芽，我们也要让这棵树变得越来越好，让这棵树焕发出更多活力和魅力。”
“丰子恺的作品简单易懂，小孩子也完全能看明白。”郑智伶说，“除了童真，展览里的作品还体现了对家庭的爱、对祖国的爱，一些描绘战争残酷的作品，学生一看就觉得非常触动，所以我们也会教导他们无论什么时候，都要反对战争，提倡和平。”
双城交流
横琴文化空间中拓宽视野
对于很多澳门青少年来说，此次研学活动不仅是一次艺术启蒙，更是一场跨地域的文化交流，艺术与研学实践相结合，让他们走出课堂，在横琴的文化空间中拓宽视野。
“这是我第一次来横琴，感觉空间很大、现代化的建筑很多，另外能看到丰子恺真迹画展也让我难忘。” 张凯茵说。从课堂上的散文品读，到展览中的真迹赏析，再到亲手创作的实践体验，艺术研学搭建起连接历史与当下、澳门与内地的桥梁。
正如郑智伶所言：“我们的宗旨是让学生除了在课堂上学习之外，还要走出课堂，扩展学生的视野。我们希望通过这样的活动，让孩子们来到横琴、了解横琴，同时也在心里埋下发现美、热爱生活、珍视和平的种子。”
“爱与和平——丰子恺艺术展”
展出时间将持续至
2025年12月5日
充满教育意义的研学活动仍在继续
让越来越多来自粤港澳大湾区的孩子
感受横琴的人文气息
也让丰子恺的家国情怀
在青少年心中生根发芽
主办单位：横琴粤澳深度合作区民生事务局
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粤公网安备 44049202000001 号
