“陕”耀中华文物展汇聚来自陕西的247件（套）珍贵展品，在横琴粤澳深度合作区与观众见面。这场跨越千里的文化之约，让陕西的历史文脉与横琴的开放特质在展厅里相逢，也为粤港澳大湾区的青少年提供了一个认识中华文明的平台。

　　展览讲解方面，由展览方讲解员全程导览，带孩子们沿着“根与源”“天与人”“通与融”“新与续”四个单元的脉络：从远古石器看人类如何创造工具，从青铜器与兵马俑看秩序如何维系共同生活，从骆驼与来客看道路如何让世界相遇，从石刻与仿古器看知识与传统如何延续生长。四个单元环环相扣，以物叙事，串起一条清晰完整的文明线索。

　　研学课程方面，依托展览资源，推出面向不同学段的分龄研学课程，并配套提供相应学段的课件、场地及投影设备支持。

　　01

　　面向6至10岁学生的《小小文明观察员》，沿“线索—秩序—交流—传承”四个站点推进，从手斧的修整痕迹、人面鱼纹彩陶盆的纹样变化，到何尊铭文、编钟排列、跪射武士俑的发式与甲衣，再到丝绸残片、载物骆驼、石刻拓片与仿古器，引导孩子用“我看见……”“所以我认为……”“还不能确定……”三句话，分清楚观察与猜想，学着讲好一件文物的故事。

　　02

　　面向10至16岁学生的《文明证据研究员》，以“一件文物，怎样成为理解文明的证据”为总问题，带领学生先分清“看见的”与“想到的”，再把证据放回时间与空间，通过观察、资料、地图、质疑四种角色分工与小组协作，辨识证据的支持边界，形成“观点—证据—解释—边界—结论”的完整论证。从何尊铭文中的“中国”含义，到兵马俑个体与制度的并存，再到丝绸之路上的确定与未知，课程逐步引导学生完成有依据、有边界的历史解释。

　　文脉入心，薪火相传

　　参与研学的老师们反馈，孩子们在展厅里学会了提问。“以前学生看博物馆，十秒钟就过去了；这次他们会为一枚铜钱停下来讨论，会为一尊兵马俑的铠甲纹路追问原因。”一位带队老师这样说。

　　此次推出的“陕”耀中华文物展研学活动，为学生们提供了走近陕西历史遗存、溯源文脉传承的优质人文教育机会。学生在观展研学中提升审美能力、人文素养与文物保护意识，让中华优秀传统文化在学生的心里生根发芽。